gimvic_info_2022

13 12 Razumevanje temeljnih kemijskih zakonitosti pomaga človeku pri orientaciji v množici izdelkov, tako prehrambenih kot kozmetičnih in tudi mnogih drugih, ki nas obdajajo in vplivajo na kakovost našega življenja. Osnovni namen pouka fizike je spoznati in razumeti naravne pojave s področja fizike, pomembne fizikalne koncepte in teorije ter vplive odkritij v fiziki na razvoj tehnologije in s tem na naše življenje. Dijaki usvajajo znanja in spretnosti s področja kemije in fizike ter razvijajo odnos do sebe in narave z demonstracijami poskusov, pri laboratorijskih vajah, z eksperimentalnim raziskovanjem, pri medpredmetno zasnovanem projektnem delu, na strokovnih ekskurzijah in pri terenskem delu, ob sodelovanju z naravoslovno-tehničnimi fakultetami in drugimi inštitucijami in z delom v njihovih specializiranih laboratorijih. Če se želijo dijaki poglobiti v fizikalne in kemijske probleme realnega življenja, se priključijo delu pri obsežnejših naravoslovno-tehničnih projektih na šolski, državni in mednarodni ravni ... udeležijo priprav na tekmovanje iz znanja, odločijo za raziskovalno nalogo, s katero tekmujejo tako doma kot na številnih mednarodnih tekmovanjih. S poukom biologije vzpodbujamo zanimanje dijakov za spoznavanje zgradbe, delovanja, soodvisnosti in razvoja živega. Pomemben del pouka je razumevanje in doživljanje povezanosti človeka z naravo, presoja in vrednotenje lastnih odločitev in dejanj, povezanih z odnosom do sebe, lastnega telesa in zdravega načina življenja. To udejanjamo tako, da dijaki pri pouku spoznavajo in uporabljajo znanstveno metodo dela in upoštevajo etiko dela z živim, samostojno opazujejo, zbirajo podatke in jih kritično vrednotijo, raziskujejo lastnosti in zakonitosti živega pri laboratorijskem in terenskem delu, obiskujejo različne zunanje inštitucije (živalski in botanični vrt, Center za razvoj algnih kultur, biološko čistilno napravo ...), pripravljajo projektne naloge na interdisciplinarnih področjih ... Dijaki lahko zadostijo svoji radovednosti in svoje znanje razširijo tudi s sodelovanjem pri biotehnološkem krožku, projektih Zdrave šole in UNESCO projektih, GrinViču – vivarističnem in hortikulturnem krožku, pripravah na tekmovanja, izdelavi raziskovalnih in medpredmetnih projektnih nalog. Pri športni vzgoji dijake vzpodbujamo, da se redno ukvarjajo s športom in se zdravo prehranjujejo, oblikujejo odgovoren odnos do svojega zdravja in uporabljajo znanje o delovanju velikih sistemov človeškega telesa pri naporu (dihalni, srčnožilni, lokomotorni sistem), spoznajo in utrjujejo tehnike in taktike različnih športnih panog, razvijajo kulturen odnos do narave in okolja. Te cilje razvijamo pri pouku (v telovadnici, na športnih igriščih, v naravi), na športnih dnevih in smučarskih sobotah, pri različnih športnih krožkih, planinskem krožku in z udejstvovanjem na medrazrednih, medšolskih in državnih tekmovanjih. Fizika Kemija Biologija Športna vzgoja Projektno delo – ‘ZVičnik’ Dijaki so na steno narisali periodni sistem Obisk Elektrofesta na Fakulteti za elektrotehniko Naši dijaki na podelitvi Krkinih nagrad Pri izbirni fiziki – delavnica spajkanja Pri laboratorijskih vajah Preucevanje mahov Pri mikroskopiranju Navduseni planinci osvajajo Stol Odbojkarska ekipa Ura vaje v samoobrambi Košarkarska ekipa Rokometna ekipa Lučka Kajfež Bogataj – o podnebnih spremembah